深深地明白，修学不在于你讲得多动听，也不只在于你对法义有多熟悉，更不是你的见地比别人高明，而在于自身切切实实的改变。这才是对他人最大的增上，也是对自己的最好摄受。  查看全文>>

带班才三个多月，实习辅导员们的收获超乎想象。真切感受到导师所说的，承担辅导员是成长最快的。  查看全文>>

在班级师兄们分享时，能感受到共修互相启发、互相促进的好处。所以在讨论环节回归到一个点，生命问题和信仰佛教的关系，让师兄们明确认识到只有佛法能究竟解决生命的全部问题，而且是通过自身努力，依靠良好的修学团体就能办得到。  查看全文>>

带班三个月，我有掉入披着“无私”外衣的“我执”中吗？当然有！  查看全文>>

在30分钟的讨论中，如何立足于本期法义的学习（立足点），结合学员的分享（参考点），提出本期法义的重点和疑点（关注点），围绕着八步骤三种禅修（方法），组织学员深入讨论，提高认识，对辅导员是个考验。  查看全文>>

我相信三级修学两套模式，能帮助我成就智慧和慈悲的生命品质。很庆幸自己已经走在三级修学的菩提道上，我在成长，我收获，我欢喜。  查看全文>>

缘起法对我们的修学其实是非常有帮助的。它让我们在修学上更主动、更踏实、更理智，能够更客观地评价自己、评价目标和方向，并加以调整。  查看全文>>

这下，我彻底愣住了，怎么会这样呢？我花这么多时间和精力是为了帮助他，现在不仅没有帮助到，反而把师兄推出到修学的边缘。我反思着，忏悔着，到底是哪里出了问题？  查看全文>>

修学和做事，两手抓，两手都要硬；八步骤不能只是口号，学了就要用，不但要用到修学中去，还要用到定课中去，用到义工行中去。学以致用，在运用的过程中改变串习，改变心态，改变生命品质。  查看全文>>

三级修学是清净的修学平台，师兄之间都是清净的修学关系。为此，首先平时可以加以关心和宣导，增强师兄维护清净修学关系的意识。其次，彼此之间多沟通，发现师兄修学状态不佳及时沟通和关怀；然后，真诚地提供帮助，着重说明书院师兄之间并没有世俗利益关系，这样就能有较好的效果。  查看全文>>