说来惭愧,我是在修学了三年后,才意识到缺乏义工行对自己修学的严重影响。因为照顾孩子兼路远的关系,我在进班半年后就开始了网络修学,更极少参与义工。直到2016年末,当时,我频繁地遇到修学瓶颈,而且每次都很难调整,可谓烦恼重重。当时感觉到佛法用不上劲,心量也打不开。举个例子:我当时对家里师兄要经常出门做义工这件事就异常纠结。
  一方面,我觉得做义工是好事,而且我家师兄也经常分享义工行对自己的成长。但另一方面,一个人天天面对两个屎屁股的小娃娃和一大堆的家务活,我真心希望他能多一点再多一点留在家里帮忙。再有看着他做义工做得那么欢喜,我是多么想去清净一下啊!可家里这一堆事怎么办?于是内心纠结、抱怨,很是烦恼。甚至一度产生了放弃修学的念头。
  感恩三宝加持,也感恩我家师兄在关键时候阻止了我这个想法。在逆境中坚持修学、努力求进是一定会有突破的!2016年11月,导师来穗加持,深陷困境的我坚持参加了活动并亲近导师。回家后,在思维导师开示时突然“开悟”般地意识到:自己目前的修学状态太过封闭,就是需要多参加义工行,需要在义工行中获得成长!
  当有强烈发心时,一切困难似乎都不再成为困难,只是怎么协调罢了。于是跟家里师兄商量好,两人相互错开时间,互相支持做义工。就这样,我开始了义工行。
  义工行的收获是显而易见的,我总结了以下几个方面:
  一、获得氛围的加持和榜样的力量。凡夫心的特点是心随境转,所以当自己进入到义工团队,首先的获益就是氛围的加持。在义工队伍里,感受到的氛围是相对清净、如法的,此时自己的心也会更清净如法。当心清净的时候就是在休息,当心行如法就能增长智慧和慈悲,就能获得力量。同时,看到义工师兄们身体力行地实践着无我利他精神,在义工行时不断地修随喜他人、检讨自己,这样的言传身教让我感受到自己的心量在不断地打开。
  二、在义工行中获得启发,增上修学。因为外出不方便,所以我会以较少需要到现场的义工岗位为主,比如文宣义工和分享员、导读员等。在这里以分享员、导读员的收获举例。分享员需要深入地学习法义,然后联系自身的经历进行分享。每次写分享稿前,我都得认真地把相关的法义看过好几遍,仔细揣摩为什么要在这个环节设置分享,是希望书友们获得什么样的受益?
  成长为导读员后,更是要扩展,思维法义的每个章节、每个部分希望让书友有什么样的受益,同时又能让本场义工有什么样的收获。这样的思维模式让我的修学也有了进步,原来修学时只看自己当前有什么体会,现在还会思维导师这样讲是希望不同的听众有什么样的收获。其实不同的听众也代表着自己内心或浅或深的一面。所以当心量打开后去思维,收获是成倍增加的,发现导师真是智慧如海。
  三、在带团队中深化服务意识。因为做文宣义工有受益,观莨师兄就推动我说,要不你来传帮带吧。很羡慕大家现在就有义工培训,当时我似乎是全凭感觉去做的,而这种感觉其实就是凡夫心。于是,带着自以为是的热情,我开始推动师兄们,要动起来呀,要去落实模式呀,要开展工作呀……幸好不久就收到师兄的反馈:义工要有服务意识,应该自下而上地去了解,然后再针对性地开展服务,而不是自上而下的推动。这让我茅塞顿开,像进入了一个新世界,开始反思自己有没有了解过大家,能否给大家提供更有力的支持。
  深入思维服务精神,不是被动地等待大家有需求了再服务,而是要主动去了解因缘、推动因缘,促进善法、善行的成熟;不仅要自己做好,省去大家麻烦,更要有意识地传帮带,创造合适的机会让师兄们锻炼成长。而更深远的服务精神,应该是与师兄们互相陪伴着,在义工路上成长为如来使吧!
  义工行让我获得了很多成长,但无常的真理随时在开显着。去年年末,我发现自己进入了义工的瓶颈期,没有了热情和动力,麻木地做着事。我该怎么突破呢?
  再次反思发现,原来是自己的修学需要提高了!于是我开始在定课和法义修学上发力,写下了新年的修学计划,并立即实行。一个星期后,不仅修学状态有提升,对义工的热情和灵感也开始重新出现。深深体会到导师所说三级修学与服务大众就如车之双轮、鸟之双翼,缺一不可!愿大家今后亦能双轮共进,两翼齐飞!