近期,我所在的辅导传帮带团队提出要到我所带的班级观摩学习,具体时间由我确定。一想到团队师兄们要进入班级,我感觉还是有压力的。正好有一位辅导员的本职工作就是老师,他分享当老师平时最怕的就是别的老师来听课,也是因为压力大。后来他反而喜欢上被听课,是因为团队在一起探讨如何讲课,反而是帮助自己成长、学习的有效方法,收获特别大。这位师兄的分享让我认识到团队带班的好处。另外考虑到自己第一次入其他班观摩学习,一起探讨如何带班,自己也是意外的欢喜,也就被发心答应了这份请求。
  最终,选择了《道次第》第25课“思惟人身难得”,时间就定在了9月30日。希望借力团队的传帮带,能让班级师兄一方面对当期法义有更深入的理解、接受、运用;另一方面,正好让师兄们在接下来的国庆假期能够珍惜暇满人身,将法落实于心行。
  时间确定后,就得到传帮带团队师兄的积极报名响应。我也第一时间将此消息告知班级师兄。提醒师兄们运用八步骤方法多闻多思,做好自修和小组共修。
  9月30日因为是国庆假期前的最后一天,我有点担心当天的共修出勤情况。另外也想到自己应如何做好30分钟的互动讨论。此时想得最多的是因缘因果。自己需要准确理解法义,因上努力。班级共修出勤则请班委师兄互相引导,希望可以满勤,都能得到传帮带团队师兄们的加持。至于具体出勤,则需要尊重缘起,不起烦恼。
  随喜9月30日当天有三位辅导义工及一位慈善义工准时入班。
  通过班级师兄们分享,可以感受到师兄们正确理解了人身怎么难得,为何难得,及如何观修难得。
  随喜主持师兄花了将近两小时赶到现场共修,体现对共修机会的珍惜。随喜师兄们能够认识到善知识难遇,三级修学殊胜,同修师兄互相加持非常难得。
  随喜有师兄分享要将每一次小组共修、班级共修当做一次法会来参加的殷重之心,修法布施之心、修清净之心!随喜师兄体认到唯有佛法是最究竟的解决人生痛苦的方法,并通过自己的修学受益感染到家人。随喜师兄们对暇满人身难得生起珍惜之心,发愿抓紧时间修学佛法,认识到践行两套模式才能帮助实现生命的最高价值。
  在30分钟互动讨论部分,我提出问题:难得之心是什么样的状态?如果难得之心满分是10分,我可以打几分?不足之处如何调整?引发师兄们思考暇满人身难得,并思考个人当下修学状态需要调整的部分。
  随喜师兄们能够积极参与互动,虽然有的师兄分享跑题了,我还是帮助引导到重点分享。
  随喜入班团队的每一位义工从不同角度也分享了自己思惟人身难得的心得。认识到人身难得,应明确生命的目标与方向,利用暇满人身,运用十八字方针、八步骤方法修学佛法,把握生命走向,得到生命最大利益,并养成良好的修行习惯。并提醒师兄们不忘学佛的初心。珍惜每次共修的机会,如果因缘不具足不能参加,应生起惭愧之心。要发更大的愿力,创造因缘参加共修,而不是无所谓。并提醒每一位师兄念死无常,好好珍惜现有的福德因缘。
  最后团队师兄一起探讨如何带好这个班。随喜班级大部分师兄能够按照八步骤三种禅修方法分享。随喜我在互动讨论部分能够调柔、循循善诱的引导。也指出我需要提升的部分:有两位师兄超时分享应提醒。互动讨论30分钟时间不足。有网络参加的师兄互动引导不够。个别师兄分享质量及闻思质量要注意引导。应多推动班级师兄积极投入服务模式。
  非常随喜感恩每一位师兄的分享!愿我们都能生起暇满难得之心,珍惜善缘,尽心安住在三级修学,依教奉行,实现人身的最大利益。