作为辅助员跟随了三个班,非常感恩有机会学习不同辅导员的带班心得。尤其发现定课习惯的养成,有助于学员心的安住,还可以帮助学员实践义工行,尽早感受到义工行带来的欢喜。所以在临近自己第一次带班时,就思考如何帮助师兄们养成定课的习惯。
  终于迎来了见面会,师兄们全部出席,而且都非常投入,纷纷表达对“学习公约”的认可。借着大家的热情,我提出第二天开始我们全班一起定课,大家都欢喜应允。
  第二天6:20我在群里提醒大家准备早课,6:30开始主持早课,播放《慈经》。第一周结束时,辅助员师兄建议可以把八步骤作为早课的内容之一。真是随喜师兄的提议,于是第二周开始,早课加入了八步骤。两周结束,80%的师兄都能参加早定课。
  我顺势在班级提议,由一位师兄来负责一周早课的主持,有师兄愿意尝试。于是,我把早课的流程和念诵整理成文字发给主持师兄,便于她的操作。这一周里出现了一点意外,主持师兄早课播放会有一段静音的现象,早课的质量有些打折。此时,作为陪伴者我在群里保持心的安住,及时随喜她的发心,提醒大家无常随时都会发生,减少她的愧疚感,同时和她讨论如何解决手机播放出现的种种问题。更感恩的是,班级师兄们也非常慈悲,纷纷表达了理解。主持师兄早课时的心态一天比一天稳定,内心也充满了法喜。
  一周结束,主持师兄在班级共修时向大家分享了自己的收获,于是又有了第二位师兄提出愿意主持。第一位师兄主动将手机调整静音的问题和下一位做了交接,帮助第二位师兄顺利过渡。我依然作为候补主持人,随时关注当期主持师兄的情况,及时提供帮助。
  每一位主持师兄或多或少都会遇到对境,有时是睡过头,有时是背景噪音。作为候补主持人,需要把自己调整到安住的状态,主动提供支持并随喜每一位的发心。在这个过程中,很多师兄都对自己的心行有了觉知,看到自己遇到障碍时的担心、愧疚等等不良情绪,也觉知到把自己放下时内心的平静。
  两个月下来,班级已经主动养成了定课的习惯。虽然班级定课不再进行,但是师兄们主动发起了小组定课,每周轮值主持,每日接龙,真是随喜赞叹。
  总结这四个多月的心得,我的体会如下:
  一是要及早开始定课,开班时就可以提出建议。
  二是辅导员要陪伴、关爱,自己以身作则带动班级定课,把流程和操作的方式整理出来,帮助学员方便操作。在学员主持时,一定要作为候补主持,随时提供帮助,一旦出现违缘,提醒大家体会无常发生时心安住在当下的感觉。同时,要对主持师兄点对点地关心,卸下心理包袱。
  三是引导师兄们在班级共修时分享自己主持早课的心得,感染其他师兄,让每个人都能有机会体会义工岗位。
  四是协助完成主持人之间的传帮带。由于很多师兄很少使用qq,对手机播放并不熟悉,所以每一位主持师兄担任义工之前,都需要提醒完成这中间的交接,而且师兄们都会很主动。
  借助早定课的机会,师兄们体会到了义工行带来的欢喜,班级的氛围也非常活跃。感恩导师施设的模式,感恩过往辅导员们的分享和帮助。