都说辅导员是成长最快的义工,如果没有亲身体验是很难感受到的,别人说得再好和自己也没多大关系。
  一直想发心做辅导员,但是有了孩子之后,这种力量就越来越弱,会有各种设定:孩子还小,有那么多精力承担吗?家人会不会反对,会不会烦恼?还是先保证好自己的修学,辅导员以后再考吧……
  但是,一想到那么多的书友等着参加修学,一想到自己在三级修学的受益,又觉得必须去考。就这样,在孩子六个多月还未断奶的情况下,背着吸奶器坐上了高铁去报考,也顺利成为了一名实习辅导员。现在想来,真的特别感恩有机会成为一名实习辅导员,感恩所带班级师兄们成就了我成为一名辅导义工。如果不是她们,真不知道什么时候才会去承担。
  在带班快半年的时间里,深刻体会到作为一名辅导员就是在学做菩萨,就是在自利利他,而收获最大、成长最快的就是自己。现在,特别想将自己的收获分享给大家,希望对想要发心但力量不足的师兄们有所帮助。

学会手写思维导图

  记得同喜班的时候还会根据辅助材料把思维导图做出来,到了同修班,辅助材料提供了思维导图,自己就再也不做了,还找了借口:这个不重要,只要把思维导图记住,能把法落实到心行就可以了。所以,每次看法义视频的时候,记下来的就只是自己感兴趣的和相应的点,很少思考这节课到底想说明什么问题,以及它和我有什么关系。
  带班之后,想着师兄们的法身慧命,辅导员是关键,一定要用心,要对每期法义做到完整、准确、透彻的理解,那就得做思维导图。如果自己都不做,又怎么能要求师兄们做呢?所以,从同喜班第一课开始就争取动手做,做得多了也就形成了习惯。自己的修学也开始做导图。
  做导图后才发现,自己一直以来对法义都没有做到完整、准确、透彻的理解,只关注到了自己感兴趣的点,很少关注整体脉络和所要说明的问题。同时,也发现做导图可以让自己思路更清晰,更容易理解法义背后的深意,也更容易记住当期法义的脉络和重点。

养成忆念法义的习惯,提高自修质量

  带班之前,时间还比较充足,还有时间多看几遍当期法义。带班之后,不仅要学习自己的内容,还要学习同喜班内容,彻底觉得时间不够用了。尤其是孩子快一岁时,睡觉时间越来越少,白天基本没时间看书。怎么办?经过用心思考,找到了解决方案:一方面必须合理安排好时间,将时间充分利用起来;另一方面,必须提高修学质量。
  怎么做呢?
  白天要陪伴孩子,显然没有固定时间看书,所以定课和自修时间只能调整到早上和晚上孩子睡着之后。由于带班之后给自己的要求是要用自己的语言将每期法义的脉络和重点分享给大家,仅仅座上的一两个小时是完全不够的,因此必须要利用好座下的时间。
  怎么才能利用好呢?
  学佛的重点在于把法落实到心行,最好的办法就是不断忆念和思维法义。每期内容先做好导图,只要不用集中精力做事的时候就回忆导图。现在发现,这个方法对修学非常有效:一方面,思维法义让自己少了很多妄想,能够更多时间安住正念;另一方面,忆念法义的时候会有很多问题,很多点会想不起来,甚至有的问题一点都想不起来导师是怎么讲的,举什么例子去说明的。
  正因为有问题,再看书或视频的时候就会特别用心。就这样反复忆念,不清楚的再看视频查缺补漏,自修效果比以前要好很多。以前虽然也看很多遍视频,因为没有带着问题,目标也不明确,质量并不高。

体会到生活中时时处处是修行

  在同喜班时,导师就讲:只要保持正念,每个当下都是修行,八步骤三种禅修让我们学会将禅修贯穿到24小时。对于这个观念,道理上似乎理解并接受了,但内心的体会并不深。承担了辅导员后,经常训练自己思维和忆念法义,才深刻体会到禅修随时随地都可以做。
  学佛就是不断调整并净化自己的心,让心和佛菩萨心相应的过程,而思维忆念法义的过程就是观察修和安住修的过程,就是在临摹佛菩萨品质。所以只要把心安住在正念上,时时处处都是修行。
  此外,忆念的过程就是在不断重复正确,让法在内心扎根的过程。重复越多,正念的力量越强。当正念力量越来越强时,发现胡思乱想的时间少了,用佛法正见去看待遇到的一切人和事的时刻也越来越多了。当有这些体会的时候,突然发现修行变得简单了,只要保持正知正念,学会用心,不断摆脱错误、重复正确,修行无处不在。

心量逐渐变大了

  做义工,就是学做菩萨的开始,而在三级修学做义工,尤其是辅导义工,就是在训练我们不断地向菩萨的生命品质靠近。承担辅导义工之前,我把修学看得很重要,小组交流和班级交流几乎不请假,所以每次班级交流,如果有多位师兄请假就会起烦恼,想着师兄们怎么如此不珍惜修学。其实里面蕴含着深深的我执,因为师兄们请假会影响交流质量,从而影响自己对法义的理解。
  每次班级分享或者群里和大家互动,一般是自己想怎么分享就怎么分享,经常都是只说自己想说的话,很少考虑自己的分享是否能让大家受益。成为辅导员后,开始特别注意自己的身语意,面对不同的师兄也会让自己慢下来,多想一下再表达,班级交流引导的时候也会考虑如何善巧。然而,每次都很惭愧,觉得自己太不善巧了,经常被串习带走,只说自己想说的话,很难顾及到师兄们当下的心行能否理解,更难以做到接纳师兄们的不同因缘。
  导师说,佛法就是有一种高度,能让我们看到自己的不足。真是越学越觉得自己智慧和慈悲不够,也越来越对自己当下的生命状态不满。有不满,就会不断提醒自已,只有更加精进修学才能改变当下的生命状态。
  半年多的带班义工行,发现自己心量逐渐打开了,不仅学会了认真聆听每位师兄的分享,还会努力地去和师兄们的心相应,希望能够更好地理解不同师兄当下的状态。因为只有理解了才能做到接纳,才有可能平等对待每一位师兄。
  在引导的时候也不再过多以自我为中心,一点点地能够做到善巧了。即使快要被串习带走时,也能很快做出调整,启白三宝加持自己,能把三级修学模式的精神内涵传递给师兄们,愿师兄们能够安住修学,一点点摆脱生命中的迷惑和烦恼。只有师兄们受益了,才会有越来越多的人能走进三级修学。
  在交流分享时,也会不断调整自己的发心,希望自己的分享能够让师兄们受益。此外,对于请假的师兄,心态也发生了变化。不像之前,内心会起情绪,只想着自己的修学质量。现在每当有师兄请假,便能体会到师兄们的辛苦:既要工作,照顾好家,还要保证修学,甚至有的师兄自己年龄大了,精力有限,还上有老下有小。一想起这些,内心会生起“修学真不容易”的感慨,也就会发自内心地启白三宝加持,师兄修学路上顺缘具足、违缘远去。

获得家人更大的支持

  带班之前,会有很多设定和顾虑,带班后才发现,之前的想法都是妄想。虽然做辅导员需要花更多的时间和精力投入修学,但是这种付出所呈现的结果是生命品质的快速提升,而感受最大的就是家人。
  自己的改变让家庭的氛围越来越好,家人也对三级修学有了更多的认可。家人的支持也成为我修学的增上缘。当修学懈怠时内心就会充满愧疚,觉得特别对不起家人的支持。因为每次家里有事和修学或义工行冲突时,家人都会各种让步,成就我的修学,内心对家人充满了感恩。
  我清楚地知道,报恩最好的方式就是自己珍惜当下因缘,精进修学,待因缘成熟时引领家人走上这条觉醒之道。

结语

  说起辅导员给我带来的诸多受益,感觉语言和文字都显得苍白。于我而言,最大的收获就是尝到了承担辅导员的滋味,体会到了为什么说辅导员是成长最快的义工。这种体验让我对这条菩提大道更加坚定、有信心。
  同时,也清楚知道自己与一名合格辅导员之间的差距,还需要不断学习。对照辅导员的素养,时时提醒自己要精进修学。只有自己于法受益了,内心才会有力量。这种力量将会感染到师兄们,才会让更多的师兄对成为一名辅导员心生向往。
  感恩导师施设的三级修学两套模式,承担了辅导员才深刻认识到,只有两条腿走路,才会走得更快更稳。如果不去践行服务大众模式,很难发现自己修学当中出现的问题,心量也很难扩大,慈悲心更无法成就。即便再精进修学,智慧也不会圆满。只有践行两套模式,才能帮助我们成就佛陀慈悲和智慧的生命品质。
  感恩成就我成为一名辅导员的所有师兄们。没有师兄们的一次次推动和加持,我的内心不会有那么大的力量,在孩子刚满四个月的时候就去承担辅助员,到现在成为一名辅导员。
  感恩所带班的师兄们成就我快速成长及对我的包容和理解。
  感恩家人为我提供了清净的修学环境,成就我修学和做事。