我还沉浸在观青师兄的精彩分享上,听到她关于八步骤实操的分享非常受益,对照自己带班的现状,发现还存在很多不足。
  我是14年开始带班的,其实在一开始的时候,我对网络交流这种形式还是有点排斥的。几年前临时替一位师兄网络带班,因为之前没操作过,临时去准备也不充分,效果不太理想,心里就有了一些阴影,感觉网络这个形式不太好把握。但随着后来参与了国际弘法的义工活动,感觉网络交流的形式还确实是一种不可或缺的手段,这也是传播智慧文化的一个非常好的方式。     去年我开始通过网络异地带班和支持带班,现在把带班的心得作个分享。
  首先我们要做一些硬件上的准备。比如电脑,我们要熟悉基本操作;还有网络交流平台的运用,原来用QQ比较多,现在有用zoom、华为等等,我们要熟悉它们的功能和使用。不管哪种平台,声音的保证还是第一位的,虽然我们现在要求视频能看到,但首先要保证能听得清楚,这样才不妨碍交流。
  网络接入也要注意下,现在的网络有有线的,有用wifi,有用热点的等等。我现在支持智玲师兄带的班,她目前因疫情被困在了老家,那里的手机信号不太好。刚开始我们还比较担心,后来启白三宝加持,总算交流效果还可以。另外,清净独立的环境也蛮重要,有的师兄分享时背景声音非常嘈杂,其他师兄听起来都有些困难。所有这些都是我们参加网络交流需要注意的,这是硬件问题。     第二点是要发挥班委的作用。在特殊时期大家见不到面,对一个辅导员来讲,精力有限,要照顾到班里所有的师兄,还是比较困难的。在这个时期,发挥班委的作用就显得非常重要。目前正在开展一些加强班级建设的活动,我们班也在跟着做。班委会我们是每周召开一次,在交流前半小时,班委轮值做主持,主持人需要提前准备班委会的议程、讨论的问题,还要做会议记录。班级建设有个交流平台,每次班委会的记录都要发到交流平台上,大家相互学习,取长补短。
  班委会有几个固定内容:1.学习一段《班级服务手册》内容;2.反馈小组交流情况;3.近期班级传灯慈善的活动计划;4.知察提醒需要注意的事项。这样班委的积极性容易被调动起来,一个是起到了发动机的作用,再一个也减轻了辅导员的压力。
  论坛PPT上也讲了线上沟通和交流的方式,我觉得宣导内容非常全面,发现以前我自己网络带班做得还很不够。现在要跟踪自修和小组交流的情况,这一点我蛮随喜赞叹新班的辅导员师兄的,新班辅导员每天在群里关注大家的学习情况,给大家鼓劲,关爱、陪伴,相较而言,老的辅导员有时候就关注得不太够。
  现在有网络的一些模式标准,我觉得可以按这个标准去做。我们现在每天的定课,方便的师兄网上一起做,不方便的单独做,大家都会报备一下,也在背《略论》原文,前面背了八步骤、态度模式,现在在背科判,再背原文。这样的话每天大家在线上有个互动,在不能见面的情况下可以把心拉得比较近,让心和法也能够联系在一起。
  班级网络交流时,还有几个可以注意的点:
  1.    交流前可以把每组分享的名单报在群里,这样分享顺序就明确了,确定一位计时的师兄,提醒大家控制分享和交流的时间。辅导员可以充分利用一下一分钟的介入分享,这样通过辅导员的连接把交流的节奏能掌握得比较好些。
  2.    在三十分钟讨论的环节,可以点名没有分享或没有发言的师兄做分享,让大家都有机会参与到交流中。
  3.    班级交流很最重要的一点,是辅导员阐述对法义的充分理解和思维,对本期法义的重点、难点的把握,还有如何把法落实到生活中去的一些思考。真正在三十分钟对师兄们分享的点和如何落实的问题能够方便善巧地引导,把大家的积极性调动起来。这样我们就可以跨越时空的障碍,通过法来进行心灵的连接,大家觉得受益了,以什么形式来交流就显得不是特别重要了。
  在这个特殊期间,对辅导员来讲更需要贯彻落实带班模式。在带班过程中,我们还是会存在一些模式的缺漏或是落实不到位的地方,我觉得更有必要在这个时期加强,这样才能为我们营造一个良好的氛围提供有力的保障。