转眼之间,辅助员上岗也快四个月了。在陪伴师兄们修学过程中,看到他们每天一起打卡,每天精进地修学,每个人分享中都谈到自己的进步,我非常随喜他们。其实在陪伴当中,我的收获也颇多,也在不断成长。在这里,我结合自身的情况,谈谈几点自己对辅助义工的认知。
  首先,要有纯正的发心。我为什么要做辅助员?这个问题必须要明白。我做辅助员的目的就是发利他心,通过点灯和传灯,传承和弘扬佛法,让学员通过修学佛法,获得佛法的利益。
  第二,态度必须端正。自始至终,我必须要以一颗真诚、认真和老实的心,无论是对待他人,还是对待自己的修学和义工行,都必须端正自己的态度。
  第三,如法依止两套模式。在带组过程中,严格按照三级修学两套模式执行,这是核心,不能脱离。比如,在小组交流的时候,有学员会偏离主题,天马行空地分享,除了要随喜他的分享外,还要善巧地引导,把他拉回来,安住在当期法义,回到模式上,让他认识到按照模式修学,才能获得法的利益,让他知道模式对修学的重要性。另外,对于不按模式套路走的师兄,可以在交流结束后,花上几分钟一起再读读《学员手册》中如何修学和交流等内容。
  第四,明确并落实责任。首先,我作为一名辅助员,责任就是服务好组里的学员,带好小组交流,并做好班级示范分享。其次,我还要和辅导员及时进行沟通,把所带小组学员和小组交流的情况反馈给辅导员,让他也及时把握组里学员和修学情况。最后,我还要明白自己是一名学习者,除了带好组和积极参加交流,还要参加交流后的例会,向辅导员学习如何带好班级,为今后成为实习辅导员做铺垫。
  第五,辅助员义工也是践行菩萨行。首先,我要对三级修学的缘起有非常清晰、深入的了解。其次,对十八字方针和八步骤,要熟练掌握。再次,对三级修学的两套模式和标准,也要熟悉和掌握。最后,对辅助员岗位要有清楚的认识,就是在点灯和传灯的过程,是践行服务大众模式,也是践行菩萨行的过程。
  第六,明确自己的定位,要主次分明。我作为一名辅助员,我的定位是陪伴者、服务者、学习者与分享者。我个人觉得,在带组过程中,除了要做好陪伴和服务外,还要虚心做一名学习者。从分享者的定位来说,因为我不是老师,我只是一名辅助义工,是为他们修学服务的,学员才是小组交流的主要分享者,我是次要分享者。所以,只要他们的分享按照模式进行,我几乎是不会出声的,这时候我就是一名聆听者。
  总之,小组交流中,他们不请求,就不多说,更多的是随喜他们。但是,如果偏离主题,除了短暂离题可以理解外,一旦离题万丈,那就要善巧地拉回来,然后让他们继续分享。重点就是要让他们知道安住当期法义,按照模式进行,并认识到模式的重要性。如果有超出主题的分享,可以等到结束后的自由交流时间,再畅所欲言。
  第七,自己必须要精进修学,起带头作用。作为辅助员,就意味着我的修学时间和精力要比学员付出更多。除了自身修学任务必须按时定量完成外,还要把同喜班的课程按进度完成自修和交流,包括修学的遍数等。这样才能树立好榜样,起到带头作用,带动他们积极地修学。
  第八,小组交流后留一定空余时间互相沟通。小组交流时间尽量控制在2小时左右,完成后留出一定的空余时间,一般半小时为宜,大家可以敞开心扉,自由交流,可以讨论法义,也可以谈谈彼此的工作、生活和修学等,增强彼此之间的联络和感情,让大家在欢欢喜喜中结束修学。
  第九,对学员及时进行关爱。根据自己所带组的情况,比如有些师兄身体状况不好,出现情绪波动等,要及时给予关爱。可以通过微信、电话方式进行慰问关怀,让他们感觉到团队的温暖。
  第十,逐步培养树立班级团队意识。自己作为辅助员,带组一段时间结束后就要撤离,最终陪伴他们继续走下去的还是整个班级师兄和辅导员师兄,所以要让他们慢慢形成班级的团队意识,认识到班级的重要性,不能仅仅停留在小组上。
  还记得,在我上岗前,就看了很多辅助员的分享,从他们的经历中也学习到不少经验。当然,也从部分师兄的分享中,吸取到一些从失败中总结的经验,避免自己落入误区,可以说我是踩在前人肩膀上往前走的。因为有了师兄们的经验分享和前车之鉴,所以在我的辅助员义工行中,从开始到现在,也没有太大的压力和违缘,还算是比较顺利的。故此,在这里特别地感谢这些辅助员师兄的法布施,感恩你们!
  以上,是我目前作为一名辅助员义工的一些思考,如果有不妥之处,恳请师兄们批评指正,我甘愿做一名学习者。