从16年8月承担辅助员,到18年5月承担辅导员,承担辅导义工近四年了,历经酸甜苦辣。感恩这个岗位对我的磨砺,心行得到成长,在善供辅导员的鼓励下,我终于战胜自我,鼓起勇气,记录下失败雷区和分享成功喜悦!
  学员的流失是辅导员的痛点,直接影响一个班级的修学氛围,也是辅导员不得不面对的非常棘手的事情。本着对辅导团队和学员负责的态度,经过近两年的观察思考,我发现如果开班前辅导员了解每个学员以下五点情况,则可以规避雷区。这对学员能否安住修学、辅导员今后的成长至关重要。
  一是了解身体状况如何,身体原因可能导致学员无法坚持修学,被迫离去。二是工作情况如何,是否稳定,是否可以保证每天一个小时闻思时间,因工作不稳定造成流失占一定比例。三是家庭情况如何,家庭经济压力是否过大,这也是家庭是否支持学员参加学习比较重要因素。四是是否老修行,在三级修学之外还参加其他义工行等,这样的学员会反反复复、来来回回,无法安住,极易流失。五是了解准学员读书会情况,有没有连续性,结束后交流有没有对法的渴求。
  进班后,侧重抓好自修、定课两个核心环节,打好基础,努力践行两套模式,教学相长。
  一、尽早引导八步骤是做好自修的关键
  辅导员和辅助员形成合力,从第一课就开始引导学员们使用八步骤,并且把八步骤分解到每一天。比如第一天侧重完成1-3步,在浏览学前思考的情况下,划出重点句,明了各章节说明什么道理,做好笔记,适当留下空白,等待接下来几天补充和完善。
  第二、三天侧重辅助材料思考,重点落实4-6步,与自己联系,明了需要我如何去做?现实生活中我做的如何?小组共修前至少观听三遍以上。
  第四天对照辅助材料列出理论正见、事实正见、题纲,小组共修后弥补不足,对照修学检验思考,结合本期法义正见,去思维自己有哪些不足,也就是自己努力的方向,才会有法喜。
  小组共修结束后,对分享稿思路一定要结合当期法义内容:弄明白“为什么?是什么?如何做?”三个核心问题,并及时告诉学员,避免抄法义、讲故事的情况。另外辅导员对辅助员的每次示范性分享也非常重要,一开始就强调5分钟分享内涵三个组成部分,养成良好习惯。
  二、做好定课,结对互帮,修慈悲心
  帮助学员养成早上六点、晚九点定课的习惯,并把他们拉进美好祝愿群,自己首先主动早晚打卡,既是提醒又是督促,也是把修学功德回向给需要的人。养成良好习惯的同时培养了慈悲心,又可以积累福德资粮,形成良好氛围,可谓一举四得!
  此外学员之间两两结对,互相帮助,班委义工与学员之间两两结对,无论是学习上的困难还是生活中的违缘,及时沟通联系,第一时间送上及时雨,给到关爱和帮助!
  三、抓住30分钟讨论环节,提升班级分享质量
  事先准备好两个笔记本,一是备课笔记,记下理论正见、事实正见,每一课引导思路及当期问题;另外一个笔记本用来记录学员分享的亮点,及时随喜赞叹,并询问他们有没有问题。对照彼此的分享点还有没有不足之处,可以提出来大家共同讨论,以便加深他们对法义理解运用的程度,对每位同学的分享都表达尊重及感恩。
  四、用心办好每次生日会,让大家感受家的温暖
  同喜阶段,蛋糕庆生,拍照留下美好回忆,精心选择音乐,将照片合成影集发到群里;同修阶段,素食馆聚餐,拍照留念,做好影集;疫情期间,网络美好祝愿,亲自送上精选四种水果,写下祝福话语:一把香蕉祝愿智慧圆满,二个火龙果福慧双修,六个桃子祝愿健康长寿,十个苹果祝愿平平安安。
  五、学习服务模式,用心陪伴共同成长
  选好班委后,共修前一天带着班委学习班级服务手册,按照小读朗读加分享模式进行,此外相关班委及时传达班小组要求。同喜阶段,学到义工篇时,刚好班级群招募读书会护持义工,一位同学因为参加义工行有感而发,如分组讨论期间什么时候端茶倒水比较适合,大家对她做事用心及时随喜赞叹。进入同修阶段后,先征求同学们意见,发动班委同学固定周五轮流排班,做好传帮带,保持有三位同学轮流主持。平时留意到一位同学八步骤运用得很好,分享非常打动人,就去跟她沟通,安排她去分享。此外到异地参加培训,主动帮他们订票,陪伴他们一起去充电提升,已经培养出读书会主持人。
  经过二年辅导工作,深深体会到辅导员这个岗位不容易。真心接纳各方面的无常,及时给同学们送去温暖,在需要的地方给予帮助,温暖他人的同时也感动了自己!我将用《三宝歌》中 “大悲大智大雄力”来激励自己继续做好辅导义工,无论什么境界都能接纳、包容、感恩!