随烦恼分为小随、中随和大随烦恼。随烦恼依根本烦恼而生起,而我执贯穿其中,更是根本烦恼生起的原因。在生活中刻意审视自己,对照这些心所,发现原来我的生命中还潜藏着那么多不善的强大心理力量,这是我烦恼、痛苦、不安的重要因素。我执则是一切烦恼、痛苦的根源,往昔强大串习力量种子往往因此显现。认识和观照烦恼的同时,更要以正见远离并去除这些烦恼生起的因缘。
  带班两个多月,其中有欣喜感动,也有烦恼相伴。在一次班级交流周末信仰与人生班修上中,有位师兄不按常规模式做,让我差点又栽进了烦恼我执的陷阱中。该她分享时,她不分享,直接提出一堆的问题,并在辅助材料的问题中又添加了“雷锋死后会到哪里去”的问题。此刻,我的第一念便是:这位师兄,书本不看,还乱提问题,扰乱班级修学正常进行。
  一下子,许多的不满涌向我的心里,但碍于交流的流程安排,我还是照常完成了整个流程。几位同学针对她所提的问题谈了自己的看法,她竟然说都是悖论。这下,我的心又动了,感觉到内心有个小火苗在不停地窜动,甚至后悔当初面谈时对她一念慈悲,真不该让这么一个人进入班级,天天不看法义,不按模式做,还净出幺蛾子。就这样,我陷入了负面情绪中,好久未光顾我的嗔念似乎又要串门了,嗔心的种子又调动出来了。
  此刻,我努力去观照每个生命都是缘起的。新班师兄有问题正常,没问题超常。接纳吧,一切都是自己的因缘。我努力地跳出当下的对境,远远看着这个境,不断问自己:我为什么会突然有情绪?作为辅导义工,学员有疑惑也是正常的呀,我不能只站在自己的立场来看待,来要求学员怎么做。问问题,说明她有疑惑,况且所提的问题也是生死归宿的问题,而佛法要解决的就是生命问题。我为什么不愿意接纳她呢?我的慈悲心哪去了?我还是执著于自己的认识和感受,认为她执著、傲慢,只站在自己的角度去审视,认为这都是一些无意义的问题,她却提出来。其实,提出问题,我应该随喜她才对。在不断地思维中,我感受到这位同学想要急切寻求解答的心情。
  慢慢地,我的心平静下来,接纳并感恩她所给予的对境,让我看到自己生命中存在的强大串习和我执力量。我认识到,但她目前还无法认识到,我要努力帮助她才对。
  在辅导员的上岗培训中,一位师兄说,不是设定自己要等到什么时候去做,而是要在承担中去成长,去感受自己生命的每一次蜕变。现在我对这句话感受特别深。我以往的观念是不正确的,我认为只有自己修好了,再带班才能够把班级带好。现在我明白了,不是班级需要我,而是我需要在这个岗位上历炼自己的心行。
  深深感恩导师,更感受到两套模式的殊胜意义。在每一个当下,调整发心,按照模式去做,努力践行两套模式,脚下的每一步都坚定而厚重!愿身边更多的人都能够于佛法受益,早日解除迷惑,让生命走向觉醒!