三十分钟讨论后的辅导员总结分享虽然不是很难,但我这个初次带班的实习辅导员对此确实有不少困惑,由此有了一些思考。

一、之前存在的模糊认识

  1、不清楚辅导员总结分享应是对法义的深度梳理,还是对30分钟讨论中学员提出的问题进行回应。
  2、不清楚是否应结合自己的现实生活做分享。
  3、如何准备总结分享的内容。

二、目前的认识

  经过与其他辅导员的交流及学习培训资料,对之前的困惑有了清晰的认识。
  1、本期法义的梳理在班级交流一开始由学员梳理完成了,不需要辅导员在总结分享时重复一遍。如果认为有的学员梳理得不完整、不准确,可在班级交流前与学员一起梳理法义,引导学员学会自己梳理法义,或在总结分享时做补充或纠正。
  2、对学员在30分钟讨论中提出的问题进行有侧重的回应。如果是对本期重点内容不清楚,要再进行较为详细的解读,对于不是重点的内容可简单说明。对于本期法义之外的问题,说明当下不做解答的原因。
  如果学员提出法义在生活中运用的困惑,这是需要充分交流的(因为学员当下提出的问题往往不是他关注的真正核心,需要与他详细交流才能帮助引导他发现症结所在),所以告知他可在课后方便时详细交流。
  3、对于辅导员总结分享是不是要结合自己的现实生活,我听到过不同的说法。我个人理解是,如果学员结合自己做观察修分享比较薄弱时,辅导员结合自己的现实人生分享比较好,或是辅导员自己在运用上有深切体会时,再来结合自己,而不一定要每次都结合自己的现实生活分享。不管结合不结合自己的现实生活,分享的内容都是围绕法义的重点、学员的疑点。
  4、辅导员总结分享离不开两个层面——法义的层面、心行的层面,所以提前准备的内容也是围绕法义的重点、八步骤的运用及要达到的心行。