五分钟分享是班级交流的内容之一,《学员手册》中对如何分享做了详细的说明,具体就是围绕当期闻思的主题重点,从阐述理解、报告心得、提出疑问等三个方面进行分享。
  我是怎样理解5分钟分享的呢?
  所谓“台上一分钟,台下十年功”,要想在比较短的时间内将当期内容的重点分享得完整、准确、透彻,不仅要保证闻思三遍以上和充分的小组交流,还要有一定的逻辑总结能力。
  心得报告部分,主要是用八步骤的方法分享闻思法义后,自己在现实生活中的运用,以及内心的感悟和触动。即在当期的学习实践中学到了哪些正确观念,发现了哪些以往没有发现的错误观念,自己是怎样运用观察修和安住修把这些正确观念落实到生活中去的,在落实的过程中是如何跨越障碍的。当我能仔细观察内心贪嗔痴生起和息灭的微细变化时,我的内心和外部环境都发生了哪些变化,是否当下就能感到佛法带来的现法乐受。从而确认信解行证可以帮助我们解决内心的痛苦和烦恼,直至对三宝为此生究竟的皈依处生起极大的信心。只有真诚、认真、老实地自我检讨,才能发现自己翻天覆地的变化。这应当是修学的难点。
  最后是提出疑问。主要就当期法义或者运用中的问题进行交流(有些学员会提出天马行空的问题,要归类分别对待)。
  只要围绕当期闻思内容把重点、难点、疑点都找出来,就基本掌握了理论正见,也达到了本期学习要求的基本心行。随着修学的不断深入,你会发现心行在不知不觉中提高。
  那么,作为辅导员,我会从五分钟分享里采集到什么样的信息呢?
  首先在法义分享部分,我会关注学员对本章节重点的掌握情况,还可以关注学员是否进行了充分的自修和小组交流、学员的心行状态及现场表达能力。
  其次,心得报告部分,我会关注和观察学员八步骤运用的具体情况,以及在现实生活中的关注点、个人喜好、性格特点和目前心行还不愿接纳的部分等信息。以便本着“良医治未病”的原则,针对每位师兄做精准服务和长期潜移默化的陪伴、关爱、理解、引导。一句话,即“说让人听得懂的有效引导”。
  最后,提出疑问。我可以了解每位学员的难点和疑点,然后根据学员分享和疑问的情况组织分享讨论,提升当期学修效果。其中涉及当期法义的共性问题组织30分钟讨论,非当期法义内容要根据情况善巧引导,个别容易引起歧义的问题可以通过课下沟通讨论,如神鬼轮回现象以及神通境界等一类问题可以单独沟通。
  另外我也会时刻提醒自己,尽量避免说教,力行真诚的分享,随喜他人功德,检讨自身不足。要集中精神,走神会付出惨痛的代价,也不利于培养无我利他的菩提心。 
  这样作为辅导员,基本上就可以管理好自己的情绪。“以真心换真心”,为班级做好服务和提升客户体验。
  一点不成熟的思考仅供同修们参考。