• 同喜班 第17课 【佛教的道德观】 修学分享

    发表于: 2020-02-24 16:43:10

    当道德遭遇利益 都说“天下煦煦,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”,可见“利”人们心目中是占据了何等的位置;同时,我们从小到大所受到的教育,都说要德、智、体、美全面发展, 其中德是统帅,在人格品质中是居于...

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  • 同喜班 第16课 【心灵创造幸福】 修学分享

    发表于: 2020-02-17 09:42:30

    第二支毒箭 ---漫谈如何面对逆境 2020年2月15日星期六 我们把人生中遇到各种逆境比喻成“第一支毒箭”,把逆境而产生的负面情绪喻为“第二支毒箭”。我们每个人都不希望自己被任何一支毒箭射中,也就是...

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  • 同喜班 第15课 【生命的回归】 修学分享

    发表于: 2020-02-10 10:18:34

    生活 生死 生命 这几天学习了《生命的回归》导师法师说:“生命盛开在我们目光所及的每个角落,使世界充满勃勃的生机,使人类社会得以延续并发展。从广义上说,不仅自然界的一切机体都蕴涵着生命力量,甚至星辰和...

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  • 同喜班 【同喜班复习课】之二 修学分享

    发表于: 2020-02-04 10:11:08

    班级,是最好的义工场 学习了《班级服务手册》,对三级修学模式中班级的“定位”、“经营理念”、“组成”、“任务”、“原则”、“五化建设”等一系列内容都有了更为全面、完整的了解,尤其是对班级经营理念“自觉...

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  • 同喜班 第4课 【佛教与中国传统文化】 修学分享

    发表于: 2020-01-14 15:16:15

    理解佛教中“空”的智慧 1、何谓“存在”?存在是指我们每一个人所能看到或看不到的、接触到的或未触碰的,已拥有的或未拥有的,想要获得的或不想获得的一切,包括了物质与精神,我们生活中常见的如房屋、汽车、美...

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  • 同喜班 第5课 【人生五大问题】 修学分享

    发表于: 2020-01-14 15:14:56

    “我” 一、“我”是谁,我就是佛 “我”,是生命的本质,是永恒且不可分割的。 “我”是谁,我就是佛,佛就是我。除此之外,没有什么更能代表“我”了。 身体(色身),无法代表“我”:我们的身体始终在变化中...

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  • 同喜班 【同喜班复习课】之一 修学分享

    发表于: 2020-01-14 15:13:53

    迷---知---醒 一、曾经的我,充满的迷惑与烦恼 长期受烦恼、迷惑及痛苦所困,我参加到三级修学体系中来的。 当时也不知道自己都烦恼和迷惑些什么?!按大家的看法,我应该要觉得幸福、快乐才对啊:体面的工...

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  • 同喜班 第6课 【信仰与人生】 修学分享

    发表于: 2020-01-14 15:12:51

    第六课 幸福(生命)的真谛 人活着是为了什么?是为他人、社会提供服务,作出自己应有的贡献?还是为了让自己过上幸福快乐的生活,成就更美好的自己?从人的本性来看,我觉得大多数人应该是关心自己更胜于关心社会...

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  • 同喜班 第7课 【人工智能时代,人类何去何从】 修学分享

    发表于: 2020-01-14 15:11:15

    第七课 人工智能时代,人类何去何从? 人工智能的浪潮已不可阻挡地来到了这个星球,其智能化程度越来越高(会写诗作画、会逗你开心,……),涉足的领域也越来越广(餐饮、会计金融、医学诊断、文字写作等),有人...

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  • 同喜班 第3课 【当代宗教信仰问题的思考】 修学分享

    发表于: 2019-10-17 21:05:53

    导师在《当代宗教信仰问题》这篇文章中,用提问和回答的方式,围绕宗教信仰问题来进行论述,分别论述了1、信仰与人生,2、正信、迷信与邪信,3、信仰与理性、科学,4、宗教与社会进步,5、信仰现象的分析等五大...

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  • 同喜班 第2课 【如何修学】 修学分享

    发表于: 2019-10-16 21:22:42

    第二课是围绕《学员手册》之“如何修学 ”这个主题展开的,主要学习的内容有“书院缘起”、“修学总则”、“修学内容”和“交流程序”四部分,应该说这四部分内容各有侧重,都很重要。自己学习了几遍,每遍的体会都...

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